Soziale Arbeit &
Management

Du interessierst Dich für Soziale Arbeit und ihre verschiedenen Arbeitsfelder, möchtest über die traditionellen sozialarbeiterischen Kompetenzen hinaus betriebswirtschaftliches Know-how und Managementkompetenzen erwerben, Du hast Freude an der Arbeit mit Menschen und arbeitest gern in interprofessionellen und interdisziplinäreren Teams? Förderung von sozialer Gerechtigkeit, Chancengleichheit und Inklusion sind Dir ein besonderes Anliegen, Du möchtest in den vielfältigen Zusammenhängen der Profession Entwicklungen anregen und mitgestalten? Du strebst nach einer fachspezifischen Bewährungszeit im Berufsfeld Führungsfunktionen an? Das sind gute Gründe, um Soziale Arbeit und Management zu studieren. 

Einrichtungen und Dienste der Sozialen Arbeit sind vor erhebliche konzeptionelle und fachliche Herausforderungen gestellt. Das Anforderungsprofil an pädagogische Fachkräfte hat sich erheblich verändert, zudem stehen Einrichtungen unter hohem Leistungs- und Wettbewerbsdruck. Der veränderte Blickwinkel von der Fürsorge hin zu Selbstbestimmung, Empowerment und Inklusion erfordert entsprechende Konzepte und Arbeitsweisen von den Fachkräften. Gleichzeitig stehst Du vor der Aufgabe, mit knapper werdenden finanziellen Ressourcen qualitativ hochwertige Leistung zu erbringen.

In den Arbeitsfeldern Soziale Arbeit tätig zu sein bedeutet, die vielfältigen Frage-, Problem- und Aufgabenstellungen zu bestimmen, Lösungsmöglichkeiten und Arbeitsweisen abzuwägen, begründet zu entscheiden und zu vertreten, Interventionen zu planen, umzusetzen, zu reflektieren und zu evaluieren. Institutionen benötigen daher Fach- und Führungskräfte, die auf die dynamischen Anforderungen des Arbeitsbereichs zugeschnittene fachliche und überfachliche Kompetenzen verfügen. Hierzu gehören neben wissenschaftlich fundierten aktuellen sozialarbeiterischen Fachkenntnissen Wirtschafts- und Managementkompetenzen sowie ausgeprägte kommunikative, soziale und personale Kompetenzen. 

• Leitung in Kindertageseinrichtungen, Familienbildungseinrichtungen, Begegnungsstätten für Kinder- und Jugendliche, Beratungsstellen
• Schulsozialarbeit
• Kinder- und Jugendhilfe
• Soziale Arbeit in den Bereichen Gesundheit, Prävention und Rehabilitation
• Integration, Resozialisierung und Inklusion
• Kultur- und Stadtteilarbeit
• Qualitätsmanagement in Einrichtungen Sozialer Arbeit

Angesichts des raschen Wandels gesellschaftlicher und beruflicher Anforderungen ist es für Studierende der Sozialen Arbeit zunehmend wichtig über die traditionellen sozialarbeiterischen Kompetenzen hinaus betriebswirtschaftliches Know-how und Managementkompetenzen zu erwerben und auszubauen. Daher hat die FHM Studieninhalte entwickelt die dem aktuellen Qualitätsbedarf gerecht werden. Besondere Bedeutung kommt den Grundlagenmodulen Kinder und Jugendhilfe und Interkulturalität und Inklusion zu. Vor dem Hintergrund der besonderen Bedarfe von Menschen und der Heterogenität inklusiver Bildungs- und Beschäftigungssettings sind Beratung und Unterstützung wesentliche Elemente der Professionalität in der Sozialen Arbeit. Interkulturelle Kompetenzen sind Voraussetzungen dafür, in einer interkulturellen Gesellschaft Befähigung und Beteiligung gegenüber Menschen mit Migrationshintergrund zu ermöglichen.

Deshalb werden diese Module durch entsprechende Aufbauwahlpflichtmodule weiter vertieft. Die Studieninhalte sind auf die spezifische Situation und Bedarfe des Arbeitsfeldes Sozialer Arbeit ausgerichtet. Die für die Berufsbefähigung zentralen sozialarbeiterischen Fachkompetenzen werden u.a. in den Modulen Rechtliche Grundlagen Sozialer Arbeit und Methodische Grundlagen beruflichen Handelns vertieft. Du erwirbst umfassende Führungs- und Managementkompetenzen beispielsweise in den Modulen Sozial- und Personalmanagement, Organisationsentwicklung & Qualitätsmanagement, die Dich befähigen, die entsprechenden fachspezifischen Managementkonzepte in ihren Einrichtungen und Diensten zu entwickeln, zu implementieren und zu profilieren. Diese berufsqualifizierenden wie wissenschaftsqualifizierenden Kompetenzen sind transferfähiges Basiswissen der Sozialen Arbeit und tragen zur Berufsbefähigung bei. 

Hohe Anforderungen werden außerdem an die ethische Grundhaltung und die Handlungskompetenzen gestellt. Du musst in der Lage sein, relevante Beiträge zur Achtung der Menschenwürde, sozialer Teilhabe, Selbstbestimmung und solidarischem Handeln zu leisten. 

Neben dem Erwerb des akademischen Bachelor-Abschlusses bietet sich Studierenden parallel die Möglichkeit, die staatliche Anerkennung als Sozialarbeiter/-in zu erlangen.

Für die staatliche Anerkennung als Sozialarbeiter*in sind entsprechend dem Sozialberufe Anerkennungsgesetz (SobAG) NRW folgende zusätzliche Voraussetzung zu erfüllen:

• Ableisten einer studienintegrierten hochschulbetreuten Praxisphase im Umfang von 100 Tagen (auf der Grundlage einer 38,5 h Stelle) in einem Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit unter Anleitung einer Fachkraft der eigenen Profession (Sozialarbeiter*in, Sozialpädagog*in).

Der Studiengang Bachelor of Arts (B.A.) Soziale Arbeit & Management richtet sich an studieninteressierte (Fach-)Abiturientinnen und (Fach-)Abiturienten, die über kein fachspezifisches Vorwissen verfügen.

FHM-Studierende in Rostock präsentieren ihre Praktikumserfahrungen der Öffentlichkeit

Sozialarbeiter und ihre Aufgaben – kaum ein anderes Arbeitsfeld ist so facettenreich. „Viele wissen gar nicht, wie vielfältig die Berufsmöglichkeiten sind“, sagt Hochschuldozent Sascha Flemnitz im Gespräch mit der Ostsee-Zeitung. Um möglichst viele Eindrücke über die Aufgabe in der sozialen Arbeit geben zu können, stellten die Studierenden des Studiengangs „Soziale Arbeit & Management“ der FHM Rostock ihre Praktikumserfahrungen mit Plakaten für die Öffentlichkeit dar.

Swantje Ziesler und Josh Weichert waren zum Beispiel für sechs Monate im Bereich „Schulsozialarbeit“. „Die 24 Wochen waren spannend, aber auch anstrengend“, berichtet Ziesler der Ostsee-Zeitung, die alle Studierende interviewte. Die 29-Jährige war gleich an vier Einrichtungen tätig. „Das hatte ich so nicht erwartet.“ Vor allem die Dankbarkeit der Kinder sei eine tolle Entlohnung. „Das Praktikum fand über die Weihnachtszeit statt. Da wurde natürlich viel gebastelt“, erzählt Ziesler.

Josh Weichert beschreibt seine neue Erfahrungen: „Ich arbeitete für den Träger Soziale Bildung in der Borwinschule und im Peter-Weiss-Haus. Auch wenn ich es nicht vermutet hätte, passt Letzteres viel besser zu mir.“ Dadurch konnte der 23-Jährige erkennen, dass die offene Kinder- und Jugendarbeit mehr seinem Karriereziel entspricht. 

Sebastian Prietz erzählte im Gespräch mit der Ostsee-Zeitung: „Ich war in Potsdam im Bereich der Erlebnispädagogik tätig.“ Diese Art der Pädagogik setze sich draußen und aktiv mit bestimmten Problemen auseinander. „Gruppen, die zu uns kamen, waren beispielsweise Schulklassen.“ Diese hatten oft Kommunikationsschwierigkeiten. „Mit gemeinsamen Aktionen versuchten wir jene zu bewältigen und den Erfolg in den Alltag zu transferieren.“

Tessa Scholz erklärt: „Ich absolvierte mein Praktikum in Nordfriesland in der Kita-Fachberatung.“ Das sei spannend gewesen, jedoch arbeite man in diesem Berufsfeld meist alleine. „Das gefällt mir nicht. Ich erachte den Austausch mit Kollegen als sehr wichtig.“ Die 22-Jährige hat während des Praktikums gemerkt, dass sie vorerst sowieso noch Berufserfahrung im Kindergarten benötigt. „Die fehlt mir bisher komplett, immerhin weiß ich nun, wohin es nach dem Studium gehen kann.“

„Und genau darum geht es im Modul Studium Generale“, sagt Sascha Flemnitz, der das Konzept entwickelte. Die Studierenden erhalten erstmals einen Einblick, welche Berufsfelder es gibt und was diese beinhalten. „Kaum ein Feld ist so vielfältig“, betont Standortleiterin Professor Dr. Silke Pfeiffer.

Zunächst gilt, dass beide Abschlüsse mit der staatlichen Anerkennung zum/zur Sozialarbeiter*in/Sozialpädagog*in abschließen. Beide Berufsbezeichnungen sind nach dem SobAG gleichermaßen anerkannt und identisch. Die Bachelor-Studiengänge unterscheiden sich in der Studiendauer und in der Zugangsvoraussetzung.

Auf einen Blick:

• Gleichstellung beider Abschlüsse nach dem Sozialberufeanerkennungsgesetz (SobAG)
• B.A. Sozialpädagogik & Management: Voraussetzung und Anerkennung der Erzieher- oder Heilerziehungspflegerausbildung und damit Verkürzung der Studiendauer auf zwei Jahre (sowohl TZ als auch im Fernstudium)
• B.A. Soziale Arbeit & Management: Hochschulzugangsberechtigung und Studiendauer von drei Jahren im Vollzeitstudium, im dualem Studium und im Fernstudium.

Sie haben noch konkrete Fragen zum Unterschied zwischen beiden Studiengängen? Kontaktieren Sie gerne unsere Studienberatung.

An der FHM vermitteln wir Dir nicht nur wissenschaftlich fundiertes Fachwissen, sondern bieten Dir darüber hinaus einen geschützten Rahmen, um dich selbst weiterzuentwickeln und wirtschaftliches sowie unternehmerisches Denken und Handeln zu erlernen.

Unser Studienkonzept
kurz & knapp erklärt