Berufsorientierungs- & Karriere-Coach (FHM)

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Die Berufsorientierung entwickelt sich aus diversen Gründen zunehmend zu einem bedeutenden Handlungsfeld von Kreisen, Kommunen sowie Schulen und Betrieben. Die Bindung gut qualifizierter Menschen unter 25 an die Herkunftsregion zählt aber nicht nur angesichts des demographischen Wandels zu den wichtigen Handlungsbereichen der Kommunalentwicklung, sondern auch in Anbetracht des sich in einigen Branchen abzeichnenden und in anderen bereits zu konstatierenden Fachkräftemangels.

Unter anderem aus solchen Gründen liegt die Implementierung und Entwicklung eines regionalen Übergangsmanagements Schule-Beruf sowohl im Interesse der Jugendlichen als auch im Interesse der regionalen Wirtschaft.

Berufsorientierungs- & Karriere-Coach (FHM)

Berufsbegleitendes Studium (Teilzeit)
Studienort Bielefeld
Studienstart Februar, Juni, Oktober
Studiendauer 8 Monate
Studiengebühr 1.920,00 € (auch in Raten zahlbar)
Studienvoraussetzungen Abschluss eines akademischen Studiums oder Berufsausbildung mit Berufserfahrung
Sonstiges Studienform Blended Learning

Berufsorientierung gewinnt dabei in den Handlungsfeldern Schule, außerschulische Jugendbildung und Betrieb zunehmend an Bedeutung.  Aktivitäten zur Unterstützung des Übergangsprozesses Schule-Beruf sind zahlreich und der Markt an gut qualifizierten Fachkräften im Bereich Berufsorientierung überschaubar.

Im Rahmen dieses Zertifikatsstudiums werden sowohl wissenschaftliche Grundlagen der Berufsorientierung junger Menschen, als auch praktische Kompetenzen im Hinblick auf die Durchführung von Maßnahmen und Konzepten geschult und erprobt. Es werden die schulische, außerschulische und betriebliche Berufsorientierung beleuchtet und spezifische Handlungskonzepte erarbeitet.

Absolventinnen und Absolventen dieses weiterbildenden Studiengangs sind Experten in der individuellen Diagnostik, Entwicklung, Konzeption, Beratung und Durchführung von Berufsorientierungsprozessen und Berufsorientierungsmaßnahmen.

Wissenschaftlicher Studiengangsleiter

Prof. Dr. Tim Brüggemann

Prof. Dr. Tim Brüggemann

Prorektor Online University, Fernstudium und Weiterbildung
brueggemann@@fh-mittelstand.de
Fon: +49 521 96655188

Publikationen

Ihre Ansprechpartnerin

Sophia Cuesta

Sophia Cuesta, B.Sc.

Organisatorische Leitung Institut für Weiterbildung und Kompetenzentwicklung (IWK)
Studienberatung Weiterbildungen
cuesta@@fh-mittelstand.de
Fon: +49 521 96655228

Anstehende Veranstaltungen

Mögliche spätere Tätigkeitsbereiche

  • Tätigkeit bei Bildungsträgern im Bereich der Planung & Durchführung von Berufsorientierungsmaßnahmen
  • Tätigkeit in Kommunalen Koordinierungsstellen für den Übergang Schule-Beruf
  • Freiberufliche Tätigkeit als Berufsorientierungsmanager und Karriere-Coach
  • Lehrkraft oder Schulsozialarbeit mit dem Schwerpunkt Studien- und Berufsorientierungskoordination

Ablauf des Studiums

Die FHM ist mit ihrer langjährigen Erfahrung kompetenter Ansprechpartner bei der Gestaltung praxisnaher und teilnehmerorientierter Studienmodelle. Professionelle und praxiserfahrene Dozenten sichern ein fachlich fundiertes Arbeiten in unseren Seminaren. Das Studium wird berufsbegleitend im Blended Learning Konzept durchgeführt. Dieses didaktisch ausgewogene Lehr- und Lernkonzept beinhaltet eine optimale Kombination verschiedener Lernformen.

Die Präsenzphasen an der FHM finden an festgelegten Terminen in der Regel einmal im Monat statt. Zusätzlich finden in regelmäßigen Abständen Online-Lehrveranstaltungen im virtuellen Seminarraum statt. Dabei diskutieren die Studierenden, ausgestattet mit Mikrofon und Kopfhörern, mit den Hochschulprofessoren und Lehrbeauftragten aus der Praxis. Der Vorteil: die Teilnahme ist von zu Hause oder vom Arbeitsplatz aus möglich. So können Reisezeiten und -kosten gespart werden.

Zu Beginn des Studiums findet eine individuelle Einführung und Einweisung in die Nutzung der E-Learning-Plattform statt. Ergänzt wird das Studium durch den Einsatz von Studienbriefen, die eine effiziente Vorbereitung und Begleitung der Lehrveranstaltungen ermöglichen.

Studieninhalte

„Basiswissen Berufsorientierung“

  • Definition(en) von Berufsorientierung
  • Theorien zur Berufswahl im Wandel der Zeit
  • Berufsorientierungsmodelle
  • Die Arbeitswelt und das Berufbildungssystem im 21.Jahrhundert
  • Rechtliche Rahmenbedingungen
  • Ziele von Berufsorientierung: Ausbildungsreife, Berufswahlkompetenz
  • Umsetzungsformen von Berufsorientierung

„Zielgruppenspezifische Berufsorientierung“

  • Gender und Migrationsspezifische Einflüsse
  • Inklusive Berufsorientierung
  • Individuelle Förderung in der Berufsorientierung
  • Berufsorientierung in verschiedenen Schulformen
  • Betriebliche Berufsorientierung
  • Außerschulische Berufsorientierungsmaßnahmen

„Instrumente, Maßnahmen und Konzepte“

  • Maßnahmenarten und Zielsetzungen
  • Landesstrategien im Überblick
  • Beobachterschulung
  • Potentialanalysen & weitere Kompetenzfeststellungsverfahren
  • Förderlinien

 „Netzwerken & Beratung“

  • Kooperationspartner und Vernetzungsmöglichkeiten am Übergang Schule-Beruf
  • Elternarbeit
  • Lernort Betrieb, Betriebliche Anforderungen an Auszubildende und Fachkräfte
  • Die eigene Berufsbiographie
  • Ermutigung
  • Dokumentation von Berufsorientierungsprozessen

„Qualitätsmanagement am Übergang Schule-Beruf“

  • Qualität von Interventionen
  • Merkmale „guter“ Berufsorientierung
  • Kontinuierliche Verbesserung
  • Aus-, Fort und Weiterbildung

„Theorie und Praxis Transfer“

  • Wissenschaftliches Arbeiten
  • Abschlussarbeit
  • Planung und Durchführung des Praxisprojekts z.B. in Kooperation mit dem IfBk

 

 

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